“我要將火柴造出來,我要讓大家都有方便的火種!”

  獨眼海盜從故事王國回來後,就這樣說道。

  “火柴?那是什麼?”有人好奇道。

  “我雖然不懂,但我支持你,我可以給你我收集到的這種黃黃的,很難聞的東西,它很容易被點燃。”

  獨眼海盜謝過他們。

  小女孩不能離開故事王國,這讓他很遺憾。

  他沒有將狗頭金交給她的父母,付賬剩下的金子,他交給了城市一個好心人,說自己要出海,出海會回來,拜托對方照看好小女孩。

  好心人答應了。

  回到大森林後,獨眼海盜就開始想自己能做些什麼。

  最後他想到了小女孩手中的小木棒,那些神奇的火柴。

  然而他低估了其中的技術含量。

  這裏麵要用到化學知識太多了,要知道那可是近代的產物,而他們還是原始社會。

  當然還有一種火柴比較簡單:用木條塗上硫磺,然後用鐵塊打擊火石,濺射出火星,就能讓染上硫磺的木條起火。

  他辛苦地尋找著,回憶著對方火柴的味道。

  最後在祭祀們的幫助下,他找到了!

  有幾種植物的樹液,混合在一起,然後塗抹在鬆軟的木棍上,摩擦就能起火。

  然後他就在原始時代,做出了火柴!

  他點燃起大量火柴。

  火光中,他看到了小女孩,正在被她奶奶抱著,趕去天國!

  怎麼會這樣?

  他不是將小女孩送給好心人照顧嗎?

  他祈求母樹,讓他回去看看。

  …………

  很快獨眼海盜重新來到火柴都市。

  他找到了好心人。

  對方躺在床上,給他講了一個故事。

  原來,他給的金子,引來了強盜。

  強盜打傷了他,搶走了所有的財物。

  小女孩為了給好心人治傷,又去賣火柴。

  本來她不可能被凍死的。

  但她在街上賣火柴時,被原本的父母發現,他們叫罵著把她的錢搶走,然後將她帶回家,搶走她的皮衣,將她繼續去賣更多的火柴。

  於是一切又回到了故事本身。

  小女孩又冷又餓,又找不到去好心人家的路,於是在牆角處被凍死了。

  好心人是在事後聽到鄰居們講起的。

  “她肯定想給自己取暖。”

  “你看她用了那麼多的火柴,她想暖和一下。”

  “啊!”

  “啊!”

  獨眼海盜仰天.怒吼。

  他從腰間掏出一把骨刀,打聽之後,衝進了小女孩的父母家。

  “不要殺我們,我可是她的父親啊!”一個正在數錢的男子聽明白獨眼為什麼要來殺他後,連忙求饒。

  他的老婆,一個市儈的婦女,則是趕忙去叫治安官。

  “你們要去給她賠命!”

  “又不是我們要殺她,是她自己願意在外麵凍死的!”女人潑辣地喊道。

  獨眼海盜想殺死他們。

  但又下不去手。

  如果殺死了他們,回頭到了天國,見到小女孩時,自己要怎麼對她說?

  說我殺了你的父母,為你報仇了?

  小女孩的仇人,僅僅是她的父母嗎?

  這種事情,放在大森林裏,會發生嗎?

  不會的。

  第一時間就有很多好心人搶著把小女孩帶到自己家裏,然後美美地請她吃飯。

  因為這會得到母樹的讚許。

  母樹,這裏沒有母樹的光輝。

  獨眼海盜靠著聰明,覺察稍微深一點的原因。

  當然要是讓專家來分析,就會說他的想法,是一種錯誤的英雄情節,認為一兩個超然生命體,就能讓世界變好。

  這是不可靠的。

  因為超然生命體也會變化。

  不過對一個原始時代的人來說,能想到這些就很不容易了。

  圖騰崇拜就是這樣興起的。

  製造火柴,不能給世界帶來光明。

  將母樹推廣到世界,才能帶來光明。

  …………

  “為了母樹!殺!”

  獨眼海盜帶來了白色人種的彪悍和野蠻,給鬆軟的綠色人種注入了強大的外驅動力。

  他回到自己的故鄉,向他們描述森林的美好。

  然後那些人跟著他到了這裏。

  然後他說要將美好帶給更多的人。

  有人想要在舒適的森林裏活一輩子。

  他又說,這樣能得到母樹的認可,然後他向對方出示了神跡:

  他拿開眼罩,他的獨眼其實已經好了。

  …………

  “還是老涵你套路深啊。”小幻看到這一幕後,由衷地說著。

  “我什麼也沒做啊。”趙涵無辜地辯解。

  “什麼都沒有做,就出現了這樣的狂戰士,高,實在是高。”小幻羨慕地舉起大拇指。

  “我真的什麼也沒做。”

  “明白,無心插柳柳成蔭。”

  “可能真是這樣。”

  隻是兩人沒有高興多久,來自其他地區的反擊也到了。

  白色人中也出現一個靈,名叫海靈,以殺戮和血食為喜好。

  黑色人中同樣出現一個靈,名叫山精,以吃礦石為喜好,尤其是金礦,供奉的越多越厲害。

  …………

  彩虹橋上。

  圓球主持人開始興奮地說道:“現在,智慧生命已經覆蓋了這個星球!文明的火種點燃了!讓我們慶祝,比賽可以繼續進行了!”

  評委們率先鼓掌。

  因為他們有手。

  其它人跟著鼓掌,沒法鼓掌的,就拿頭撞地。

  掌聲之後,就是比賽選手下場的時間。

  去掉3個淘汰的,去掉一個被獻祭的,32-4,還有28個。

  32進16,變成28進16,這可咋進啊?

  眾人麵麵相覷,評委們也一臉束手無策狀。

  但這難不到聞人升,他看多了足球比賽,很明白該怎麼搞。

  “繼續兩兩匹配,然後敗者組裏,選擇前兩名,湊成16個晉級的,剩下的照原來進行即可。”

  “高,實在是高。”圓球主持人特意變化出一隻手來給他點讚。

  聞人升對這種讚,全盤收下。

  有人會說,這麼簡單的方案,我一秒就想得出來。

  是的,大部分人都能想出來。

  但你能讓這裏的人接受嗎?

  聞人升能。

  這就是區別。

  有很多主意看起來簡單,也是唯一正確的解決方法,然而就是推行不下去。

  懂的都懂。

  換成另外一個人提出這個方案,那些輸掉的校長肯定不服氣,他們會要求對他們更加有利的各種方案。

  比如所有人統一考試,按照前16名選擇,而不是兩兩比試。

  如此沒完沒了,誰也推進不下去。

  比賽於是開始。

  “第一場比賽,每個校長選擇一個勢力,玩一場地球上曾經很熱門的一個遊戲係列:文明。”

  “當你擊敗了鄰居,你就從第一輪比賽中獲勝了。”

  “你的文明將有評分,文化,科技,軍事,經濟……奇觀,都有評分。”