（你們就讓人這么欺負我？都5.9了……）
從白山宿舍出來，徐清風看了一眼楚凈蓮所在的方向，隨后回了自己宿舍。
洗個澡，換身衣服，坐到聚靈陣盤上，三魂沉入修煉中。
身上的系統都被楚凈蓮知道了，徐清風做事也放開了不少。
他想知道，楚凈蓮是不是真的會護住他。
徐清風來到青蓮武大的第一個晚上，消無聲息的度過。
第二天，早上7點，徐清風準時睜開了雙眼。
刷牙洗漱一番后，出門。
打開宿舍門，宿舍樓里已經有不少人起來了。
白山他們也正等在門外，大家一起結伴去食堂吃早餐。
吃過早餐后，大伙就散開了，各自去上自己選的課。
就連白山都跟徐清風分開了。
徐清風今天的課是刀法課。
刀法課，在教學樓里上課。
教室，不是那種有桌子有椅子給你坐著聽課的教室，而是一間超級大的空曠教室，四五個籃球場大的那種。
老師是男的，年紀看上去在30多歲左右。
說實話，武者的年齡從外表上很難判斷，因為武者的壽命比普通人要高出不少。
一階武者基本上都能活到百歲開外，八九十歲以前，樣貌都不會發生太大的變化。
一階都如此了，更別說二階了，有靈力的蘊養，活個200歲完全不是問題。
“我的名字，大家選課的時候應該都看到了，我在這里就不多說了，沒刀具的先上來拿一把無鋒刀具。”
刀法老師朝旁邊一個巨大的四方形籃子指了指，示意沒有武器的同學自己去挑一把趁手的刀具。
“好了，下面我們正式上課。”
等大家手里都有刀具后，刀法老師開始正式教學，一點都不拖拉。
“基礎刀法分九字訣，砍，劈，截，撩……”
隨著刀法老師的一招一式展開，沒多久，徐清風就摸清了老師的刀法境界。
不得不說，青蓮武大不愧是大夏國百強武大，隨便一個教基礎刀法的老師，境界都能達到專家級，而且還是那種資深專家級。
不過，這樣的老師，教教普通新生可以，教徐清風就稍微差了一點。
而且，刀法老師開課講的還是一些刀法基礎，對徐清風就更加沒有吸引力了。
來都來了，要是現在轉身走人，又顯得太不尊師重道。
沒辦法，傻站著又太過無聊，徐清風精神沉入神魂空間中，修煉去了。
在外表看來，徐清風這樣子，就是站著閉目養神。
刀法老師看到徐清風在自己的課上閉目養神，也沒說什么。
大家都是成年人，學不學，自己決定，老師才沒那么得空教育你。
“這人怎么回事？一動不動的，眼睛都閉上了？”
“不會是站著睡著了吧？”
“這么天賦異稟嗎，站著都能睡？”
徐清風的行為，引起周圍不少新生議論。
雖然昨天打了一架，徐清風的大名鬧得沸沸揚揚，但是真正能認出徐清風的卻沒幾個，周圍的新生不認識徐清風也正常。
刀法課上了3小時，徐清風就這么閉目站了3個小時。
下課后，老師第一時間離開，從頭到尾都沒理徐清風。
周圍的同學有些走了，有些同學見時間還早，就繼續留在教室中練習。
徐清風神魂沉浸在修煉中，根本沒注意周圍的情況。
轉眼間，到了中午12點。
“喂，下課了。”
教室里的同學陸續離開，剩下最后一名同學實在看不下去，搖了搖徐清風。
徐清風從神魂空間中回神。
“怎么了？”徐清風還不知道旁邊的同學搖他干嘛。
“刀法課早結束了，這都快到飯點了，你還在睡，不叫醒你恐怕你要站到晚上。”那同學解釋道。
很多人武考前很努力，但是考上武大后反倒懶惰了，那同學明顯把徐清風當成了那種人。
這種沒有大志的人，他是不想過多搭理的。
“啊？謝謝。”
徐清風聽明白了，這同學是出于好心叫醒自己，連忙向他道謝。
“行了，別整這些虛的，下次注意點吧，你在課上睡覺，刀法老師貌似看你不太爽了。”
提醒過徐清風后，那名同學就轉身離開了。
“……”
沒想到第一天上第一節課就得罪老師了。
他總不能說老師的水平太次，對他沒幫助吧？
聳了聳肩，徐清風沒太在意，跟在那名同學身后離開了教室。
下午沒課，徐清風直接回了宿舍，坐到了聚靈陣盤上。
二階之后，可以從靈氣中攝取身體所需的養分，武者已經可以不用吃食物來維持生存。
這一坐，徐清風直接坐到了第三天下午。
下午，手機鬧鐘響起。
坐在聚靈陣盤上的徐清風睜開雙眼。
等會有靈力運用技巧課，徐清風要去上。
上課地點是在學府中一片人工制造的巖林中。
上課的老師，看上去年歲比較大，須發都白了。
“今天的課程是教大家怎么把靈力附在腳上，怎么在山崖峭壁間做到如臨平地。”
說著，老師示范性的走上巖壁，就這么橫著站在了巖壁上，與巖壁成90度直角。
嘩~
周圍的學生發出一陣驚嘩聲。
上課的大多都是剛踏入二階的學員，對于這些靈力的實際運用還一竅不通。
示范過之后，老師開始講靈力運用的原理。
對這種內容，徐清風聽的津津有味。
徐清風進入二階也沒多長時間，粗糙的攻防沒問題，這種細致的靈力運用就不是他短時間內能琢磨出來的。
不過，知道了原理，這種技巧徐清風很快就掌握了。
老師還在細致的為其他同學講解，徐清風已經能在巖壁上到處跑了。
第五天。
“盾戰，近戰，神射手，控場師，治療師，還有些特殊位置，同學們肯定會問為什么要分的這么細致？”
“原因有很多，最主要的原因還是因為個人精力有限。”
“也有1+1大于2的原因。”
“團隊作戰，分工明確，互相配合，永遠是最優方案。”
“盾戰主學防御武技，提高自己的生存能力，兼顧攻擊和身法。”
“近戰主學攻擊武技，兼顧防御和身法。”
“神射手主學攻擊武技，兼顧身法，防御武技學了也是浪費時間。”
“戰場搏殺，一個配合默契的小隊越階擊殺敵人是常有的事。”
“你可能可以做到盾近一體，但是想做到戰射一體就很難了，更別說兼具控場，治療之類的活。”
“當然，這一切說的都是我們這類普通人，有些妖孽天賦高人一等，能夠兼顧全職也不是沒有。”
“但是，老師要說的是，普通人，還是要腳踏實地。”
“二階大家感觸還不大，但是老師要告訴你們，三階之后有屬性的掣肘，分工會比二階更加明確。”
“就拿火屬性來說，攻擊極強，但是防御，控場，天生就弱其他屬性一等，你要硬拿它練防御，練控場，不是傻子嗎？”
第九天。
“蟲族底層是狂爪蟲，實力在一二階，中層是箭刺蟲，鐵牛蟲，實力在三四階……”
一個老師在教室里為學員們播放蟲族的資料片，一個一個詳細的介紹蟲子的弱點和強大之處。
……
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