打開幣站的個人主頁——“遠子哥的不正經科普”，一個周前創建這個賬號，現在粉絲數已然來到了，17萬贊。
雖然比不上三天就百萬，但這增粉速度已經很不錯了。畢竟是科普賬號。
下劃作品，果然，他發現了源頭——下午發的作品。
‘高中生耗時半年研發，固體矢量管火箭實現制導逆風發射。’
說不興奮是假的，這可比他那個百萬粉絲的游戲視頻賬號有成就多了。
他隨手點開評論。
點贊回復最高的評論令他有些驚訝：“NB”
沒錯，連個標點符號都不帶。跟評也很有意思：
“言簡意賅”
“直抒胸臆，酣暢淋漓”
過濾掉諸如NB之后的表示驚訝的評論，也有很正經地科普并提供改進思路的評論。
池遠將他們一一記下來，幣站的評論各類人才都有，比他牛掰的也大有人在，說不定這些改進思路就是真的可行的。
評論區也有抱有期許的評論：
“產業鏈成熟了，年輕人第一個制導火箭。”
“秋天的第一枚火箭。”
“萬戶：‘我過千古，人才輩出’
還有畫風突變的評論：“現在的高中生已經卷到天上去了么？吐魂兒.jpg。”
池遠會心一笑，給這條評論點了個贊，順便把他送了上去。
他隨便劃了劃，正打算切出去，就看到了一條評論，突然停住了。
【殺豬刀的溫柔】：
“只有我注意到了嗎？開頭是一個男生的聲音，但最后火箭降落失敗，即將觸地墜毀時，火箭自帶的記錄攝像機遠遠地拍到了一個畫面——一個套著男生運動外套的女孩子，摔在地上，手上的平板也滑到了地上。”
【等心海】：
“樓上，因為你，我拖回去看了一遍，暫停到了那一幀率，將畫面中的平板放大，最后好像看到了‘生日’什么的字眼，雖然字很大，但太模糊了。”有人回復道。
【我是萌新-V-】：
“我用畫質恢復軟件將那一幀畫面進行了修復，看清楚了，就是‘生日快樂！’，這是男生給女生的生日禮物啊！”
【jjjkkkk】：
“靠！真相了！這也太浪漫了。遇到這樣的男生就嫁了吧！”
池遠很驚訝，那一幀他自己剪輯的時候都沒注意到，居然有人把平板上的字都翻出來了。
這屆都是人才啊……
他一路翻到最后面：
“我發現……這個男生的聲音好熟悉，跟我知道的一個游戲UP主好像！那只鴿子已經割了八天零十三個小時了，既沒更新視頻也沒有直播！”
“……”
害怕，遇到催更的了。
不過，只要英子沒暴露就好，他反正也是個UP主，雖然不露臉，但也會開直播，總會知道的。
作為對他們推理的嘉獎，池遠選了幾個點了點贊。
隨后便退出了視頻，看了一下自己其他視頻的數據——因為一個視頻的爆火，也帶動了其他的視頻的播放量，每個視頻都從過千的播放量一舉突破了30W。
除開他之前發的兩個科普老視頻，跟著小火箭一起發布的‘小火箭制作合集（一）’它的收藏量比點贊量還高。
不管學不學，先收藏再說。
‘收藏從未停止，學習從未開始’是吧？
吐槽了一句，池遠也意識到自己‘感召人數’翻倍的原因了，這就是這個教程。
相比如他一開始精心開發的學習網站，只有競賽群中的學弟學妹訪問，這個視頻顯然更多人喜歡。
池遠又有了一個新的思路：
網頁發布圖文版教程附帶幣站視頻教程鏈接，相互引流，輔助學習。
但除此以外還不夠。
對于學生而言，更普及的還是手機端，而不是網頁端。
或許，是時候開發一個多端同步的學習應用了。
有視頻和網站作為知識學習來源，除了移植網站到app，還需要這樣一個輔助軟件，檢驗學習的成果。
這個想法從他開發網站的時候就有了，遲遲沒有付諸行動的原因也很簡單——技術不夠。
“現在技術應該夠了，正好用這個項目檢驗一下學習成果。”如此想著，池遠又將雙手放到了鍵盤上。
他總是習慣于先用思維導圖類軟件列出大綱，然后再用Markdown類軟件細化。
不用wps或者office的原因也很簡單，Markdown只用鍵盤簡單輸入，便能實現多級題目、表格繪制、流程圖、代碼塊等功能。
學習過編程的人，都比較習慣只用鍵盤操作。
軟件開發是一項巨大的工程，大致流程便是需求分析→總體框架設計→詳細設計→開發編程實現→測試分析→運維。
流程的每個板塊都對應著不同的職業。而重中之重，還是需求分析后的設計板塊。
設計人員需要明白如何滿足需求，他就需要去了解學習對應領域的知識，才能擁有看懂’需求‘的能力。這需要學習能力。
看懂了‘需求’，他就需要根據‘需求’給出‘解答’，設計出總體到分析的每個解答步驟。這需要設計能力。
但這些’解答步驟‘又是不是最優的呢？需求方的硬件能不能滿足、能不能搭載呢？生產力、可控性是否能繼續提高？這些又需要程序員有‘創新能力’進行優化。
以上若不能同時滿足，那他就只能被稱為‘碼農’，大致位置就屬于‘開發編程實現’板塊。
碼農，也就是只要記住實現某種功能的一組代碼，然后將他們組合起來的‘螞蟻搬運工‘角色。
開發這個可平臺移植的軟件無疑是一個考驗，池遠也想看看——他憑借自己的能力，能不能做出一款能實現基本功能的軟件。
先不說最優算法，僅僅是實現功能。
這個軟件可以刷題，但這些題目卻又得有針對性。
目前他有幾個大方向：
1.題目多樣，涉及多種難度。
這就需要建立題庫。
陸明教授一而再再而三地提及知識庫的重要性。網絡上充斥著浩如煙海的題目，正好能滿足需要。
通過貼標簽的方式，錄入題庫。
2.針對性，也就是實現一對一私人定制。
不要以為加上了‘私人’就覺得很高級，其實私人訂制很常見。嗯，比如：每個人的手機里很多廣告推送都是‘私人定制’的。
這都是因為大數據這個讓人又愛又恨的玩意。
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