考試結束，卷子上交。
池遠還沒退出‘學習模式’，李浩源就迫不及待地轉頭過來找他‘交流病情’。
一口一個好兄弟。
實則是在暗自相諷。
看得兩個女孩子直喊‘幼稚’。
原來男生之間也有塑料兄弟情。
可還沒等塑料兄弟交流出個所以然來，田教授在講臺上將試卷擺好，一拍桌子道：
“各位同學，收拾一下，接下來由李助教帶你們去實驗室做實驗！”
“啊？”
“不休息一會兒嗎？”
霎時間，臺下哀鴻遍野。
才剛剛經歷頭腦風暴的洗禮，緊接著又要做實驗，就算在場的都是高材生，也覺得夠嗆。
連趁著課間復習的機會都沒有。
對此，心情愉悅的田教授示意大家安靜一下。
“這不是讓你們早點回家嘛，一周沒回家，不想爸媽嗎？”
雖然在場的同學很想說：不想。但教授們已經安排好了，現在只不過是通知他們而已。
同學們只好戀戀不舍地把復習材料放下。
——早死早超生。
反正大家都沒時間復習，還是公平的！
田教授臉上露出了欣慰的笑容，伸手在助理身上一拍，“謝謝小李。”
“好……”助理小李已經沒有了一開始的干勁兒。
田教授果然不愧是搞量子力學的，生物化學講著講著，還是繞到了量子力學上。
因此，助教現在精神有點恍惚。
無論如何，整個班都在助教的帶領下前往實驗室。
由于時間緊迫，三個小時的實驗，被壓縮到了兩個小時。
負責實驗的教授丁科也不是一個喜歡啰嗦的人，直接交代了實驗考試相關事宜，將實驗卷子依次發下。
最后的實驗考試拉開序幕，距離答題開始還有5分鐘。
看了一眼實驗題目，池遠完全沒有之前看一眼后、思路自來的感覺。
英子也發現了池遠的異常。她不由得有些擔憂：“你沒事吧？”
“沒事。”
為了不讓英子擔心，他還挺胸拍了拍胸膛。
但這并沒有打消英子的顧慮，她望向試驗臺，開口道：
“那一會兒我去拿器材。我們一起做，明白嗎？一起做！”
她特別強調道。就害怕，這個腦袋里想到物理就只有比試的家伙，又拉著她比賽。
就他現在這樣？
乘人之危得來的勝利，她一點成就感都沒有。
池遠只好點頭，雖然不能用賭注來捉弄英子看她臉紅，但他也知道，以自己現在的狀態，要比試輸定了。
“老規矩？你負責公式和數據測量，我負責儀器組裝、調試？”
“那就先這樣吧。”英子說道。
隨后又像往常一樣，就實驗題目，開始跟他交流思路。
除了他們兩個，沒有一個人開口，所有人都被考試的氣氛所影響，都在緊張地低頭審題思考著。
實驗考試同樣是兩人一組，共用一個試驗臺。最終需要提交的試卷卻是一人一份。
此時，就有兩種方案。
一是自己做自己的，僅僅共享試驗臺，得到不同的實驗數據。
二是兩人合作，分別給對方打下手，做兩次實驗，得到兩次不同的實驗數據。
大多數人都選擇了前者。雖然是合作隊友，但在審題的時候，他們幾乎沒有任何的交流。
五分鐘審題時間結束，立刻有人開始行動去拿實驗器材，幾乎在同一時間，他的搭檔也出發了，拿回了另一套設備。
如此一來，同一組的兩人就有了兩套設備。
因為實驗器材如果不是分配好每人一套，那都是隨用隨拿，不做實驗時不能霸占實驗器材。
所以，拿上了設備后，他們沒有開始做實驗，而是裝模作樣地擺弄著，實際上目光卻在一旁的卷子上。
在這組人的刺激下，越來越多的人行動了起來，甚至是爭分奪秒，就害怕最后自己沒有實驗設備。
好在大家都是斯文人，不會去搶被別人摸到的器材。
但是，沖刺班總共十組人，已經好幾個組兩個人都擁有實驗器材。
而擺放器材的桌子，早已空空如也。
這樣一來，便導致有的組，一套實驗器材都沒有。
池遠、李浩源等人，正忙著研究題目，想著實驗的方案，連設備都沒有去拿。
還有另一組倒霉蛋，也是一男一女的組合。
他們沒想到會是這么激烈的競爭，等他們走到桌子邊的時候，才發現所有的設備都被搶了一空，只好回去繼續看自己的試卷。
丁科教授的眉頭皺了起來。
這是往屆都沒有發生的情況，他不得不開口警告：
“可能我沒有著重聲明規則，實驗器材絕對夠用，不用的器材可以先放回去，隨拿隨用！”
經過，終于有兩組實驗器材被放了回去。
但也就僅僅只有兩套。
無奈之下，老師只好從柜子里又拿出了一套備用的器材。
這下子，每個組都至少有了一套實驗器材，相比如陌生男女組合，看到器材不知道怎么分配，梁可兒拿到器材則是毫不猶豫地遞給了李浩源。
“你先做吧，我幫你打下手。”
李浩源完全沒想到她會主動讓給他，以往都是他把實驗器材給梁可兒，指引她先完成她的實驗來著。
把器材放在中間，一時之間，他卻也不知道怎么辦才好。
猶豫片刻后，他開口道：
“這次實驗時間只有兩小時，但實驗足足有三個。”
看到梁可兒的目光，他不自覺地拉了一下臉上的口罩，目光有些躲閃，小聲道：
“我、我的意思是你先做，我指導你，保證你先完成一輪……”
想到一開始梁可兒拒絕了他的幫助，他也說不出將自己的實驗數據給她這種話。
那簡直是對她的侮辱。
只能委婉點，像往常一樣指導她。提醒她實驗步驟、實驗操作什么的，讓她先順利完成。
她的理論成績其實很不錯，只是實驗差點。
面對他的善意，梁可兒輕咬下唇：
“你的實驗呢？做得完嗎？”
“我做實驗很快的。”
學妹還是決定拒絕。由于學校條件限制，她接觸實驗的機會有限。自己做實驗沒人提醒，速度很慢。又不是誰都像學長、學姐一樣，泡了幾晚實驗室，操作就變得無比熟練。
而相比于她，李浩源很強，超級強。
“還是我自己做吧。現在有你提醒、指導我。正式考試的時候還有嗎？以后做研究的時候，有嗎？”
“沒有吧，所以，我還是想自己完成試一試，所以，你只能幫我遞器材、記數據！”
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