晚上，實驗課。
“啊，我為什么會和你一組！”池遠毫不掩飾自己的不滿，嘴上滿是嫌棄。
在女孩子和男孩子之間，到底該怎么選擇也不用說了。而且，他又不需要人帶飛。
“我也想知道！”李浩源同樣忿忿不平，視線總是朝右前方的組合看去。
兩個女生的組合配合也是很默契的。恩，一個指揮，一個小妹，能不默契嗎？
“都是你，給你機會也不中用！”
為什么要放梁可兒來霍霍她的英子？
“……”
李浩源遭受打擊。連帶著，他手上的動作都慢了幾分。
他也不知道學妹為什么要換組合。
池遠見狀，將他擠開，自己上前扭起了旋鈕。
“你個國銀大佬，今天是沒吃飯嗎？調個激光半天都調不出來，讓我來，你來用顯微鏡測量數據。”
用顯微鏡讀數，他眼睛都要看花了。正好換換。
“你輕點！”
看到自己同伴那不管不顧的動作，李浩源不禁出聲提醒。
“勇敢點，德國貨，使勁兒造。現在，我懷疑你只拿國銀就是因為你不夠大膽。”
“那是因為我高一！第一次參加比賽，沒經驗！高二又參加數學去了，要是參賽，我到底是個國金！”
他李浩源可是個天才，沒什么培訓高一剛開學抱著試一試的心態，還直接拿了個國銀，已經很強了好嗎？
“嘿，不瞞你說，我上學期在年級排名墊低。”
“我聽你吹。”李浩源可不信，不然太打擊人了。
“咳，小子，你忘了誰給你推的學妹聯系方式了嗎？”
“咳咳，池哥，我們繼續做實驗吧，我抱您大腿。”
池遠一臉鄙夷。這家伙跟他熟起來后，網絡上的悶騷性格是不是直接和現實的性格融合了？
在他面前，那個牛逼哄哄教他玩計算器的龍珠大佬，已經不復存在了。
最終，實驗室的玩意是真的耐造，池遠這樣造，硬是沒有損壞。
實驗一結束，池遠看到英子打算和梁可兒回寢室，換隊友的小情緒就上來了，上前就將英子攔住，熱情地邀請她學習。
正好，英子也打算好好利用拔高營的時間，沒多想就答應了下來。
“可兒，你先回去吧？”
可兒？
池遠嘴角一抽，目光不斷在兩女中間跳躍。這兩個女生，關系什么時候這么好了？都叫上可兒了？
看了一眼表情不對的學長，擅長察言觀色的學妹一下子就猜到了什么。她調皮地眨了眨眼睛：
“好的，學姐，等你回來哦~”
池遠感受到了威脅。
而在梁可兒走后，喬英子也注意到了池遠的眼神。好像是在吃醋的樣子。
那是女生耶！這家伙也能嫉妒？真像個小朋友！
她選擇性地忘記了某個女孩子也嫉妒過李浩源。
但為她吃醋……英子嘴角一勾，心情愉悅，主動提議，“那，自習室？”
“走走走。”
他此時無比渴望學習，當然是因為和他一起學習的人是英子。
回到熟悉的教室，這里好像成了他們和傅成教授的專屬。
池遠拉開凳子，打算像下午一樣，坐在英子對面。
“不行，你去另一邊。”英子突然出聲阻止，仔細看，她的臉頰帶著淡淡的紅暈。
也不知道想到了什么。
“啊，為什么？”
“不為什么，現在，我們再來一次比賽。”女孩落在椅子坐下。
她把池遠安排在她身邊很簡單，就是怕他又犯動腿的臭毛病。
這，太影響她發揮了。恩，下午會輸，肯定是這原因影響了她的手速。
“不是，英子，你是不是比上癮了？”雖然不愿意，但池遠還是坐到了一邊。
“難道某人怕這一次輸掉，所以不打算接受比賽？”英子故意激將道。
就像池遠很了解她一樣，她也很了解他。
實際上，他們的性格是有部分相似的。
“怎么可能？來吧。下一次畫什么好呢……”池遠點著筆，上下打量著女孩，就好像自己已經贏了一樣。
他這囂張的模樣，讓女孩咬著銀牙想給他來一下。
真是太氣人了。她再怎么模仿，氣人還是池遠更強。
“哼，你贏了再說吧。先給你預言一下，你要是輸了，我要畫小烏龜！我還特地準備了綠色的筆來上色！”
池遠整個人都不好了，從前他喜歡健康的綠色，現在卻對原諒色有些許抵觸。
更別說是綠烏龜了！
“不是吧，綠烏龜？喬英子，你這就有點過分了。但預謀歸預謀，你的準備也得你先贏了，才能派上用場。”
“哼哼哼。別廢話了，現在9點，比賽開始！”
一聲令下，兩人同一時間收斂笑容，迅速進入狀態。
學神光環自發開啟。
同樣是60倍學習效率加持。
池遠趁著晚飯休息那段時間，已經完成了《理論力學》。
不過，在開啟《熱力學》的學習之前，他需要對《理論力學》整體回顧一遍。
只靠記憶、理解、推理，這樣一來，他就能找到腦內知識網圖缺少的某個知識點，及時鞏固。
這對記憶力絕對是變態的要求。
雖然說不上過目不忘，但池遠的記憶能力很強，對知識的記憶更甚。
不然他以前學習那些亂七八糟的技能，為什么還能保持？摸一摸就能很快上手。
說起來，他以前就覺得小說為了體現一個牛逼，動不動就套上‘天生/突然過目不忘’的人設挺離譜的。
瞬時記憶倒還可能，畢竟是無意識行為，偶爾瞥上一眼，畫面都在會腦海中停留4秒，在這4秒，也能算過目不忘？
理論上，過目不忘應該是后天培養出來的。但要說真的過目不忘，也不太可能。你不能確定某人幾十年后，還能清晰地記得從前發生的所有事。
不過，加強記憶力是可能的。科學來講，記憶力是智力中的一項重要內容，和智力一樣，也有一定程度的遺傳。
根據科學家的評估，遺傳學對智力的影響約占50%-60%，剩下的50%-40%取決于后天的培養環境。
50%的后天培養占比已經很多了，這進一步說明了：一套好的記憶方法，對記憶力來說，作用是非常巨大的。
就方法而言，池遠的記憶方法實際上屬于分類記憶，而后通過思維導圖的方式將其串聯。
除了方法，選擇最適合記憶的時間也尤為重要。效率高效意味著能在更短的時間，記住更多東西。
每個人在一天甚至是一生中，都存在最佳記憶時間。
一般來說，老師們總說“一日之計在于晨、早上記憶力最強”，但總體不能代表所有個體，這其實是因人而異。
有些人就是喜歡“夜戰、開夜車”，一到晚上就像貓頭鷹一樣，興奮得不得了，腦細胞直接進入高度興奮狀態，記憶效率直線上升。
歸根結底，都是為了讓大腦中海馬體上的神經元活躍起來，讓信息可以在大腦中停留更長的時間。
此時，池遠干的就是這種事。他拿著筆，腦海中開始進行回憶。
筆下，一張簡陋但完整的思維導圖慢慢完善。
在80倍學習效率下，他整理完《理論物理》也不過短短不到一分鐘的事情。
令他驚訝的事，這速度比之前更快。
要說自己有什么不一樣，或許……是他從傅成教授身上吸取的‘天賦’——抽象思維。
這天賦和分類+思維導圖記憶法結合起來，還有特殊的增益作用。
這下子，讓堅信了池遠吸取天賦的決心，氪再多學氣也值得。
完成了知識回顧，池遠瞄了一眼心無旁騖的英子，低頭拿出了四大力的第二本《熱力學》。
和英子一起學，效率就是高。
……
（這小段日常過去，時間會直接跳到13號。）
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