一聽是給陶子和英子了，方一凡自然也沒有怨言。
他低頭看了看黃芷陶手中的演講稿，又找著話題：
“演講啊，當著那么多家長的面，要我肯定緊張。”
黃芷陶視線不離演講稿，卻也抽空回了一句：
“習慣就好，如果因緊張而不敢去做，那以后就會一直緊張。”
怎么說呢，方一凡決定不再追求黃芷陶后。
對她看得越來越明白。
她真的有一種超越年齡的成熟，就像池遠給他的那種感覺一樣。
明明他都沒說什么，卻好像已經被看穿了。
池遠上下打量了一番方一凡：
“我覺得你不太可能緊張，你整天嘻嘻哈哈的。”
“那怎么可能，我昨天在英子房間吼那一嗓子，后面難道不緊張？”
方一凡這一提，喬英子就想起來，忍不住笑出了聲。
“你回去沒被揍？”
方一凡攤手，很是無奈：
“揍倒是沒有，但沒少被訓。害，對了，今天碟中諜6上映，咱們一起去看唄。”
英子第一個搖頭：
“我媽肯定不讓我去，這跟學習沒啥關系。”
黃芷陶興趣也不是很大。
既然英子不去，池遠也不太想去。
方一凡有些失望：“我從隔壁班打聽到，高三開始，晚自習時間又要延長了。”
但在場的三人，都愛學習，對晚自習延不延長都無所謂，依然拒絕。
于是，偷偷去看電影這個提議，以方一凡失望告終。
……
“好了，請大家安靜一下。家長們，同學們，請大家各就各位，誓師大會馬上開始！”
“有請同學們入場！”
操場上，潘帥的聲音回蕩在整個操場。
西裝革履的他，左手一揚，熟悉的運動員進行曲便響了起來。
池遠作為舉旗手，不用管手上的動作，有些興致缺缺地跟在隊伍里。
聽著潘帥對每個班級的介紹，聽到著幾乎在網上百分百查重的口號，觀禮臺上的家長比他們還激動。
什么“和諧零一，永爭第一，義無反顧，全力以赴……”
池遠也不知道這些口號的意義在哪。
廣播里，播放著每一個班級比較拔尖的學生。
池遠也是第一次知道，原來英語也有競賽。
輪到高三三班的時候，喬英子、黃芷陶還有池遠的名字出現在了廣播里。
三班擁有理科的年級前三，可謂是獨領風騷。
而臺上的喬衛東聽到喬英子的名字，連忙興奮地舉起寫著勵志話語的牌子，大喊著閨女的名字。
唯恐其他人不知道，自己女兒是年級前三。
宋倩捂著耳朵，那是一陣嫌棄。
雖然她也為女兒驕傲，但沒有喬衛東不要臉。
要不是位置有限，她離他遠點。
周圍人再激動，也沒有喬衛東激動的。
就你嗓子好是吧？
吼完后，喬衛東坐下，看到偏著身體，都要向隔壁女家長靠去的宋倩，下意識地喊道：
“咱回事啊，宋倩，你別給其他人添麻煩啊，你看看你，身體都貼到別人媽媽身上了。”
宋倩直接翻了個白眼，但也正回了身體：
“添麻煩？我感覺你吼那一嗓子才是在添麻煩。”
“怎么了？我為女兒的優秀，歡呼一下，礙著你了？”
“是，的確挨著我了，我耳朵難受！再說了，女兒的優秀跟你啥關系？”
“嘿，宋倩，我不想跟你吵！”
今天畢竟是英子重要的日子，身為爸爸媽媽也不能讓她難堪不是。
但是，二人在這一瞬間后，氣氛變得有些針鋒相對。
宋倩真覺得，讓喬衛東來真是個錯誤的決定。
……
操場上，胡亂喊完自己班的口號，這個形式也就過去了。
大會流程井然有序，接下來就是湯校長上場。
池遠對他的印象還不錯，頭發也挺茂盛。
講話可以忽略，池遠一向不聽這些。
說得挺好，但不一定能讓聽的人落到實處。
什么勵志演講，對一般學生而言，這雞血不過就打三天。
之后就泄氣。
而對于學渣們而言，這演講有點吵，打擾了他們假寐。
當然，不排除喜歡伴隨著這樣催眠曲入睡的學生。
接下來講話的是季楊楊老爸，季勝利。
作為家長代表。
說白了，其實也是因為家長中，季楊楊老爸地位最高。
區長嘛，自然要安排妥當。
千篇一律的演講。
家長們坐著聽，學生們站著聽。
別說是曬大太陽，就算是下雨，高三學生穿著雨衣，也得聽完這個誓師大會。
沒辦法。
這就是高中。
悲催的高中。
……
“接下來，學生代表黃芷陶上來講話。”
學生隊伍中，黃芷陶深吸一口氣，帶著笑容小跑上臺。
方一凡也及時地給黃芷陶拍了好幾張。
臺上的喬衛東也是一喜，轉頭對宋倩說道：
“這不是英子好朋友，陶子嗎？”
宋倩帶著笑容，白了他一眼，并不想說話。
喬衛東也不覺尷尬，只是嘀咕著：
“這不應該輪到英子來嗎？她可是年級第一。”
“那英子還不愿意上臺演講呢。”宋倩沒好氣地說道。
“這不是好事嗎？話說回來，你也知道英子有不愿意的時候啊？”
宋倩一聽這話，眉頭一皺，語氣冰冷：“喬衛東，你什么意思？”
“沒什么意思。”
喬衛東打著哈哈，一時也埋怨自己口快了。
但宋倩眉頭卻越皺越深。
區區一個喬衛東，居然還拐彎抹角地說她不是？
在氣氛凝固中，大會來到了最后的環節。
“現在，讓湯校長帶著我們一起宣誓！”
潘帥的話落下，操場上的學生紛紛舉起了手。
“舍我其誰，高考必勝！”
“……”
池遠百般不愿地舉起手。
這口號，讓他回想起來小學不堪回首的中二過往。
哇，大寫的尬！
好中二。
校長，您每年都喊，莫非是喊習慣了？
喊完一頓，令人羞恥的口號，潘帥又道：
“下面，我們將舉行放飛夢想儀式，各位家長和同學，以家庭為單位，將你們的夢想，寫在氣球上——”
“一起，放飛夢想與希望！”
為了保證有序，學生們跟著大隊伍一個接著一個，拿到氣球。
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