在學神光環的影響下，二人心無雜念，世界里仿佛只有物理。
就算是宋倩開門進來送水果，也并沒有引起二人的注意。
她張了張嘴，什么也沒說，輕輕地關上門離開了。
看到乖乖坐在沙發上看電視的小英子，將她抱在了懷里，陪著它一起看電視。
暫時就不打擾屋里學習的二人了。
按照英子的作息，大概要學到十一點吧？
她抬頭看了看鐘表，現在也才八點過一點的樣子。
還早呢。
大概連續學了一個半小時后，喬英子才基本上將陸明發的卷子做完。
但也不算做完，她有幾道也僅僅是只有思路而已。
而反觀池遠，半個小時前就悄悄地寫完了卷子。
整理出了每道題涉及的物理知識點和數學解決方法。
他花了850點學氣，給自己兌換了【2倍疊加卡】，學習效率來到26倍。
自然會比喬英子快上不少。
喬英子和池遠都知道，做完這套題并不是目的。
重要的是卷子寫完后，反映出的問題。
他們二人都將高中所有數學物理課本（包括個別沒發的選修）都掌握了。
但這并不夠。
解決物理問題基本上分為兩步走：
第一步，根據物理知識分析問題，列出模型，寫出方程。
第二步，運用數學知識，求解出答案。
目前，這張卷子將兩個問題都反應，做起來磕磕絆絆。
第一步的問題，嗯……能看懂漢字，但連起來后，就不明白意思了。
這說明，知識儲量中并不存在相關知識。
解決辦法就是，分析題目大體上是哪方面的知識，然后對應到普通物理學書籍。
《力學》、《光學》、《熱學》、《電磁學》、《原子物理學》。
光聽名字，高中的知識都涉及到了，但不夠深入。
要想解題建立模型，必須要深入學習。
池遠的方法很簡單：
找到對應的知識點，將對應章里每一節都學一遍。
根據掌握情況去《新編高中物理奧賽指導（實用題典）》中，尋找對應的題進行練習。
刷過一次，做上第一次的記號。
最終第一遍要將題都刷完。
如果第一遍還不夠，那就刷《國際物理奧賽的培訓與選拔》。
至于第二步，數學問題……那就是等式、方程都列好了，卻無法得到最終答案。
解決辦法就是學習《高數》、《線性代數》
（如果不滿足，可以選擇更深入的書，比如只講微積分的《微積分》）。
方法類似：
找到不明白或模糊的知識點→翻找書籍對應章，理解學習→找題對知識進行鞏固和練習。
這是第一階段。
（高中學習也是同樣的道理哈，視情況進行增刪。
天賦者除外，他們有自己的學習方法，其他人不一定能學得了。）
而陸明出的卷子知識點分布很全面，就是想要帶領二人去接觸新的知識，找到自己的薄弱點。
書看懂后，普通試卷明白后。
進入第二階段，就是刷題環節，再次鞏固。
專題精編。
難題集萃。
奧賽物理題選。
國培。
第三階段，那真的是學有余力且有天賦、恒心的人才能繼續。
……
兩個小時很快就過去了。
池遠看了一眼系統：
【學氣進賬：2*1*120=240】
【目前學氣：2680】
【累計學氣：5140/10，000】
虧本買賣，但給英子用，他樂意。
問就是，財大氣粗！
隨后，學神光環的效果消失。
喬英子只感覺腦袋一沉，思考似乎變得遲緩起來。
這令她有些不適應。
可她抬頭，才10點。
但是，她卻感覺自己學了好久好久……
腦子里灌滿了新鮮的知識。
她想要繼續學習，不然會被池遠甩開的。
這是她不想看到的。
小丫頭的神色變化，全被池遠看在眼里。
他是因為有系統，才敢玩這么狠。
只要有效學習時間不歸零，他就能一直順風不靠浪。
喬英子不行，她會感到疲憊。
于是，他放下了筆，伸了個懶腰。
“今天就到這吧？學得已經夠多了。”
伸完懶腰，他才看到桌上的果盤。
伸手將幾顆葡萄塞進自己嘴里，又將果盤朝喬英子面前遞了遞。
“吃點，應該是宋姨送過來的。”
“我怎么沒注意到？”
喬英子也放下了筆。
不看題目后，腦袋也沒那么沉了。
池遠聳聳肩，“估計是不想打擾我們學習，沒有叫我們吧。”
咀嚼著葡萄，他又觀察起了女孩的房間。
剛才光顧著學習，還沒有欣賞呢。
房間里有個大書柜，里面放著滿滿當當的書。
只有在書架某個角落放著一個宇航員、火箭、飛機的模型。
其中火箭是李瑩從池遠手中搶了塞給她的。
飛機則是池遠買了樂高，謊稱他爸送給英子的禮物。
至于宇航員，應該是喬衛東買的。
宋倩還為房間做了錄音棚級別的隔音墻，就是為了給孩子一個安靜的學習氛圍。
不過，無論怎么看，終究還是和池遠想象的女孩子房間不一樣。
一點也不粉色少女心，處處透露著簡潔。
也只有一個簡單的衣柜，收拾得很整齊。
只不過有一點引起了他的注意：
本來面對寫字臺的透明玻璃不見了，百葉窗下面卻是一塊貼滿便利貼的軟木板。
“英子？這百葉窗下面的透明玻璃怎么不見了？”
喬英子放下果盤，抽出紙巾擦了擦手。
她知道池遠問的是什么，初中的時候，為了更好地監督她學習，她媽媽給她安裝了透明的玻璃。
（時間和電視劇不對的話，不要在意，只是為了這本書合理。）
“李瑩阿姨有一次回來到我家來看我，正好和我媽聊起了這件事。
然后在李瑩阿姨的勸告下，我媽把它全用軟木板擋起來了。”
不然，她在房間里的一舉一動依然逃不過宋倩的眼睛。
在被蓋住后，她覺得輕松了不少。
因為，那扇透明的玻璃不能自己控制，房間內拉上百葉窗還需要她媽媽的允許……
這總給她一種，自己被困在牢房里的感覺。
池遠看著明顯想到傷心事的英子，覺得自己不應該提起這個。
不過，他還是想說：老媽干得漂亮！
正常學生還真受不了這樣。
沒有一點隱私。
宋姨對學習的執著有點魔怔了，只想英子取得更好的成績……
但是，他也沒有立場提出異議。
這是別人家的教育方式。
他現在能做的，似乎只是逗喬英子開心？
真勸宋倩，還得靠他媽。
于是他轉移話題，突然問道：
“嘿！英子，你還沒有告訴我，你到底想考哪個大學哪個專業呢？宇航員，北航嗎？”
“南大啊！”
喬英子對大學的事情同樣重視，很快就池遠轉移了注意力。
“南大？你學什么專業選南大？”
池遠從果盤里撈起幾顆葡萄就往嘴里塞。
“我又不跟你搶，一次性少吃幾顆不行嗎？不吐籽？”
她先是責怪地數落了一句，又繼續說道：
“我想學天文學。”
“哈？”
池遠下意識地看向宇航員的模型，又咀嚼了幾下，將葡萄連皮帶籽吞進了肚子里。
對英子的數落毫不在意。
他曾經是相信這些籽吃進肚子里，會慢慢發芽。
還害怕地去找媽媽，然后被“育兒大師”李瑩嘲笑了一翻。
那時候他被嘲笑得都要哭了出來，倒是旁邊的池易拉過他，又給他科普了一遍。
他就不喜歡吐籽了，多麻煩啊。
“誰告訴你學天文可以當宇航員啊？”
網頁版章節內容慢，請下載好閱小說app閱讀最新內容
請退出轉碼頁面，請下載好閱小說app 閱讀最新章節。